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venerdì 13 ottobre 2023

Tutt* a bordo!


Lunedì 18 Settembre ci siamo ritrovati con le famiglie del progetto La Nave nel Bosco per partire per un nuovo viaggio insieme! La nostra ciurma quest'anno è composta da 29 pirati e piratesse. Un gruppo energico, curioso e molto creativo. Immaginiamo che vivremo bellissime avventure insieme! 

Una è già cominciata: siamo andati a conoscere il Po, il Grande Fiume.

Mercoledì 27 Settembre siamo sbarcati a Boretto, assieme alle nostre barchette. Le abbiamo costruite i primi giorni di scuola. Pensate e progettate, una per una, 29. Con cura e pazienza sono state cercate, provate, intagliate, incastrate, annodate. Misurate. E infine fatte navigare, nel Po. Ognuna con il suo viaggio che l'attende. L'abbiamo anche immaginato, scrivendo di avventure e imprese mirabolanti.

Il signor Lorenzo, dell'amministrazione comunale, ci ha accompagnati nel momento della partenza di ogni barchetta ed è stata la nostra guida al Lido Po, nei Musei e fino al ponte di Viadana che collega l'Emilia Romagna alla Lombardia. 

Lì sotto costruiva la sua Arca il "Re del Po". 

"E' nato nel 1943. Sua moglie non capiva perchè costruiva capanne, ma lui lo faceva comunque. Neanche la gente lo sapeva e diceva che lui era pazzo. Alberto andava in barca a raccogliere i legni nel Po." (A., 10 anni)

"Mi è rimasto impresso che ogni 2x3 il Po distruggeva le sue costruzioni, perchè era molto faticoso e ci voleva mooolto tempo, eppure lui le rifaceva tutte le volte, anche essendo consapevole che il Po avrebbe distrutto tutto."  (E., 10 anni)


Alberto Manotti, con la sua storia non solo ci ha mostrato cosa vuol dire dedicarsi ai propri sogni, ci ha invitato anche a riflettere sul rapporto tra l'uomo e il fiume.

"Mi ha colpito che lui e il fiume si aiutano a vicenda, perchè è difficile avere un legame con un fiume". (S., 10 anni)

"Diceva che odiava e amava il Po allo stesso tempo, mi è sembrato impossibile" (F., 10 anni)

Così il fiume, ha fatto risuonare dentro di noi emozioni, sensazioni, immagini e fantasie.

"Mi sento un fiume quando sono stufo, perchè non so cosa fare e mi sento solo" (L., 7 anni)

"Mi sento un fiume quando mi sdraio, si accende la mia anima, poi volo in alto e giro fino al sole, ritorno giù con le mie gambe normali" (T., 8 anni)

"Mi sento un fiume quando sono tranquillo e nessuno mi da fastidio. Mi sento un fiume quando respiro". (L., 8 anni)

"Mi sento un fiume quando qualcuno mi da fastidio. Mi sento un fiume quando sono arrabbiata, quando qualcuno mi dice qualcosa, mi fa arrabbiare e io lo meno. Mi sento un fiume quando mi sdraio sull'erba e sento l'acqua ovunque". (F,. 8 anni)


Quando siamo tornati al bosco, dopo il nostro viaggio al Grande Fiume, avevamo tanta voglia di continuare a navigare, sognare avventure piratesche e scoprire nuovi mondi.

Abbiamo iniziato a costruire una grande barca. Un vascello, pirata. Nel nostro bosco. Da giorni, forzute formichine, stanno lavorando con entusiasmo a questo nuovo progetto che pian piano prende forma. All'intervallo è già teatro di assalti pirateschi, tempeste e ricerche di tesori in mari sconosciuti. 


" E' stato bello lavorare insieme" (V., 7 anni)

"Non vedo l'ora di finire di costruirla, quando avremo messo tutte le idee nella barca." (L., 8 anni) 

"Mi è piaciuto cercare i legni perchè andavo "a botto" giù dalla discesa." (N., 6 anni)

"E' stato bello farla, sarà bello giocarci insieme." (F., 10 anni)

"A me è venuta un'idea: che ogni giorno, dopo pranzo ci fermiamo sopra e immaginiamo che torniamo a casa con la barca." (A., 6 anni)


Accompagnati dall'equipe dei formatori in natura dell'Associazione, i bambini e le bambine che frequentano il progetto, hanno la possibilità di sperimentarsi quotidianamente in percorsi esperienziali e di approfondire temi e argomenti di loro interesse. Attraverso l'approccio transdisciplinare ai contenuti affrontati e l'utilizzo di diversi linguaggi, si cerca di affiancarli nella scoperta dei loro interessi e dei loro talenti, orientandoli alla consapevolezza di sè e dell'altro

Una grande impresa piratesca, insomma! 

Beh... 

almeno ci proviamo... :-)

Buon viaggio a tutti e tutte!






venerdì 4 agosto 2023

Progetto Emily - Per la Prevenzione e il contrasto del ritiro scolastico e sociale

A fine luglio è terminato un progetto che ci ha molto coinvolto e messo in gioco in questi ultimi due anni. Abbiamo avuto la possibilità di conoscere nuovi contesti, di lavorare insieme e confrontarci sulle molteplici esperienze con le scuole superiori del Comune di Reggio Emilia, i servizi socio- sanitari ed educativi, le realtà partner assieme a noi nel bando, Cooperativa Reggiana Educatori e Cipiesse.

Il Progetto Emily, ha visto il coinvolgimento di 8 Istituti Superiori del Comune di Reggio Emilia, con i quali si è lavorato in sinergia per iniziare a formarsi e a sperimentare concretamente le Linee di indirizzo sul Ritiro Sociale della Regione Emilia Romagna.

Sono state attivate diverse progettualità all'interno delle scuole (laboratori per le classi, consulenza pedagogica e orientativa, formazioni per i docenti e il personale scolastico) in collaborazione con i dirigenti, gli insegnanti e gli psicologi scolastici delle Associazioni APS Amici di Gancio e ProdiGio.

Il progetto ha inoltre previsto il supporto diretto a studenti e studentesse a rischio ritiro, attraverso le proposte di accompagnamento e supporto del percorso scolastico o di riorientamento, individuali o a piccolo gruppo.

Infine sono stati promossi incontri dedicati ai genitori sui temi dell'adolescenza e del ritiro sociale, gruppi di parola per i genitori e colloqui di supporto.

per info: reteritiro@gmail.com




giovedì 13 febbraio 2020

APS Icaro I Care: 8 anni di attività!



Siamo in viaggio … 
"per non disperdere i saperi costruiti coi ragazzi “dispersi”

in quasi 15 anni di attività e progettazione educativa, 
con loro e per loro…"

E' con questi intenti che nel 2012, una parte dei formatori e coordinatori del progetto antidispersione "Icaro... ma non troppo" scuola di seconda opportunità, decide di far nascere l'APS Icaro I Care.


Nei primi anni di attività, l'Associazione è rimasta sostanzialmente legata al progetto di scuola di seconda opportunità e all'idea che fossero le istituzioni (Scuola, Comune, U.S.P.,..) a doversi occupare di organizzare e progettare l'antidispersione sul territorio, rimanendo in attesa, quando nel 2014 il progetto fu sospeso, che “Icaro...ma non troppo” ripartisse.
Dopo 3 anni, la scelta dei soci è stata quella di attivarsi, senza più aspettare che dall'alto prendessero decisioni: se da un lato era chiara la perdita di interesse delle Istituzioni reggiane per l'antidispersione “classica”, dall'altro lato, gli insegnanti, le famiglie i ragazzi mostravano bisogni crescenti di percorsi di cura e accompagnamento, non più solo in ottica riparativa ma anche preventiva.

La Scuola di Opportunità diventa pertanto quello spazio formativo in cui insegnanti, studenti, famiglie, Servizi e professionisti del settore educativo riescono a lavorare in sinergia nella costruzione di un benessere comune, dentro e fuori le mura della scuola tradizionale.



Dall'anno scolastico 2016-17, è ripartito nel territorio, grazie ai fondi del Comune di Reggio Emilia e degli Istituti Comprensivi aderenti, un breve progetto antidispersione che, con risorse economiche e tempi molto inferiori ai bisogni reali dei ragazzi e delle scuole, permette
a un gruppo di formatori di affiancare un gruppo di 14 studenti da Marzo a Giugno, per sostenerli al conseguimento della licenza media, proponendo un percorso alternativo alla scuola.

Oggi l'APS Icaro I Care riunisce, non solo un gruppo di professionisti ma anche
di famiglie, che si pongono come obiettivo principale quello di progettare e sviluppare contesti che favoriscano il benessere personale del bambino/ragazzo e dei suoi ambienti di vita. I professionisti che portano avanti gli obiettivi e le metodologie dell'Associazione, agiscono nel territorio al fine di progettare interventi concreti per accompagnare i ragazzi alla scoperta delle proprie bellezze, per sostenere i genitori e promuovere la costruzione di una rete intorno alla situazione che si va ad affrontare.  

Attraverso i progetti con le scuole e con i servizi socio-sanitari, vengono create nuove opportunità educative e formative nel territorio, che mirano a sviluppare nei ragazzi un atteggiamento collaborativo ed empatico nei confronti dei coetanei e degli adulti di riferimento e sostenere le famiglie e gli insegnanti nell'accompagnamento dei ragazzi e delle ragazze attraverso attività formative e di consulenza pedagogica.

Attualmente gli ambiti di intervento principali sono:

- Laboratori per le classi delle scuole
- Progetti antidispersione individualizzati o di gruppo
- Tutoraggio domiciliare per ragazzi con difficoltà
di apprendimento o fragilità emotiva (BES/DSA)
- Progetti di outdoor education
- Attività di supporto all'istruzione parentale
- Progetti di volontariato in realtà sociali
- Consulenza Pedagogica e Psicologica

I soci, collaboratori e volontari dell'Associazione sono professionisti, famiglie, bambini e ragazzi che credono fortemente nel valore della rete e della comunità educante e che si operano per la costruzione di contesti educativi che tengano conto della diversità e unicità di ogni persona.


“La scuola non può fare da sola. Occorre un impegno di tutti : Ministeri del Lavoro
e delle Politiche sociali, dell’Interno, regioni, comuni, attori economici, parti
sociali, terzo settore, volontariato. E’ importante che MIUR e singole istituzioni
scolastiche si sappiano misurare con la prospettiva del potenziamento educativo
fondato sulla costruzione di larghe comunità educanti in ogni singolo territorio,
grazie alla partecipazione, su base paritaria eppure ben articolata per funzioni e
responsabilità, a reti e veri e propri stabili partenariati educativi più ampi e che
contengano centri sportivi, parrocchie, terzo settore, volontariato, saperi diffusi, etc.
Le buone pratiche degli ultimi decenni, basate su partenariati, appunto, tra scuole e
tutte le agenzie educative dei territori ha saputo dimostrare, anche in aree di grave
crisi educativa, che la dimensione irrinunciabile dell’equità del sistema si affronta
coinvolgendo, in modo coordinato, tutti gli attori positivi del contesto, coinvolgendo
in patti responsabili le famiglie, operando a scuola e fuori per ottenere, ad un
tempo, tenuta educativa diffusa, esperienze abilitanti e motivanti per ogni bambino e
ragazzo rispetto all’apprendere più largamente inteso e assicurando, attraverso la
cura meticolosa degli alfabeti di cittadinanza, anche per piccoli gruppi e uno a uno,
i risultati di apprendimento verso i livelli più alti.” (doc. MIUR 2018)



sabato 7 luglio 2018

Progetto "A scuola oltre la scuola" a.s. 2017-18




Anche quest'anno da Marzo a Giugno abbiamo accompagnato al conseguimento della Licenza Media un gruppo composto da 8 studenti e 3 studentesse a rischio dispersione scolastica provenienti dagli Istituti Comprensivi del Comune di Reggio Emilia.





Gli studenti hanno potuto mettersi in gioco in un contesto differente da quello scolastico tradizionale, riuscendo a mostrare le loro reali capacità e portando a termine con successo il percorso intrapreso.








Hanno potuto sperimentarsi in attività orientative e  pre-professionalizzanti attraverso i laboratori all'Ente di Formazione Professionale ENAIP o facendo attività di volontariato in realtà sociali del territorio come il Centro Diurno per Disabili della Coop. Zora o il Progetto Nuovamente della Caritas reggiana.


Il progetto di quest'anno, breve, ma come sempre molto intenso, ha visto la collaborazione della nostra associazione con la Cooperativa Giro del Cielo, una realtà del territorio della zona Rosta Nuova che stimiamo e ammiriamo per il loro quotidiano lavoro con bambini, ragazzi e famiglie del quartiere e della città.


Il progetto è stato possibile grazie al contributo del Comune di Reggio Emilia e quello degli Istituti Comprensivi di provenienza dei ragazzi e delle ragazze.

venerdì 15 dicembre 2017

Progetto "AttivaMente": in viaggio con Icaro


E' cominciato alla scuola secondaria di primo grado dell' Istituto Comprensivo Don Dossetti di Cavriago, il progetto "AttivaMente" che coinvolge gli alunni di 3 classi prime.

Le formatrici della nostra Associazione sono impegnate a realizzare dei laboratori con gli studenti e le studentesse dei gruppi-classe che hanno maggiormente evidenziato il bisogno di avere dei momenti per riflettere sulle loro relazioni ed emozioni.

Gli incontri hanno lo scopo di aiutare i ragazzi e le ragazze a conoscersi sotto altri punti di vista, creare dei momenti di confronto tra pari e fornire ai ragazzi e agli insegnanti strumenti e modalità di ascolto dell'altro.
Favorire la nascita di un ambiente-classe accogliente e non giudicante tra i pari, di accettazione delle diversità è il primo passo per la prevenzione delle dinamiche di bullismo e dei fattori che possono favorire la dispersione e l'esclusione di quegli studenti che presentano maggiori fragilità.

Il progetto prevede anche una formazione per gli insegnanti sul tema della prevenzione della dispersione scolastica, ricercando stili educativi e modalità comunicative che rispondano ai bisogni che emergono dalla relazione tra adulti e ragazzi.

Realizzato grazie a finanziamenti regionali, in collaborazione con il Centro Servizi per il Volontariato Dar Voce di Reggio Emilia e l'AID, l'Associazione Italiana Dislessia, il progetto sarà poi realizzato presso gli Istituti Comprensivi Pertini1 e Pertini2 di Reggio Emilia, la scuola secondaria di primo grado di Fabbrico e quella di Guastalla.


mercoledì 23 novembre 2016

Due progetti contro la dispersione scolastica

L'associazione "Icaro I Care" ha progettato per i ragazzi a rischio dispersione scolastica  o con una frequentazione scolastica caratterizzata da diverse problematiche due diversi progetti, che pur in modalità e contesti diversi hanno lo scopo di offrire un supporto didattico ed emotivo nella frequenza della scuola in particolare per il conseguimento della licenza media. 

Per informazioni per scuole, servizi e famiglie interessate ad approfondire e capire quale dei percorsi può essere il più idoneo al ragazzo interessato è possibile contattare : 
e-mail: direttivo@icaroicare.it 
Elisa Lindner tel 338/3722260

ICARO – SCUOLA PARENTALE

Periodo Progettuale: Novembre 2016 – Luglio 2017
Periodo di Frequenza: Gennaio – Giugno 2017
Ore totali di frequenza: 320h
Destinatari: 13 ragazzi e ragazze a rischio dispersione, che devono sostenere
l'esame conclusivo del primo ciclo di istruzione
Accompagnamento e preparazione all'esame, stimolando gli apprendimenti con attività laboratoriali
e sociali e offrendo sostegno alle famiglie in difficoltà nel percorso di crescita dei figli.

PERCORSI – TUTORAGGIO SCOLASTICO
Periodo Progettuale: Febbraio – Giugno 2017
Periodo di frequenza: Marzo – Giugno 2017
Ore totali di progetto: 60h
Destinatari: ragazzi e ragazze a rischio dispersione scolastica
Incontri a scuola della durata di 12 settimane con frequenza mono-bisettimanale allo scopo
di offrire supporto didattico ed emotivo, stimolando gli apprendimenti con nuove esperienze
e valorizzando le capacità e potenzialità.

venerdì 8 luglio 2016

Laboratori interdisciplinari - Integrazione e intercultura - anno scolastico 2016-17

Ecco le proposte dei nostri collaboratori per scuole, gruppi, associazioni:

BATTITI D'AFRICA
Destinatari: 3-10 anni
Durata: 5 incontri da 1,30h
Competenze trasversali: Geografia e Cittadinanza, Ed. Musicale, Storia, Arte e Immagine, Tecnologia

Gli incontri hanno lo scopo di creare legami con una cultura differente e lontana, attraverso un movimento e un
dinamismo di pensiero che possa portare a un cambiamento nei rapporti tra soggetti. Vengono valorizzati aspetti
culturali dell’Africa Occidentale, utlizzando la narrazione, la musica e la danza che rappresentano per questi
popoli momenti inscindibili tra loro, attraverso cui la cultura e i valori si mescolano con i riti quotidiani.


CITY LAB
Destinatari: 8-14 anni
Durata: 6 incontri da 2h
Competenze trasversali: Arte e Immagine, Geografia e Cittadinanza

Attraverso giochi ed attività a grande e piccolo gruppo si cercherà di migliorare e potenziare le capacità di integrazione degli apprendimenti teorici con il “saper fare”, dando protagonismo alle competenze di espressione e racconto di sé, per realizzare un percorso auto-formativo e conoscitivo
dell'ambiente di vita esterno. Sarà possibile svolgere il laboratorio concentrando l'attenzione
sul quartiere della scuola o sul centro storico cittadino.


PAROLE in IMMAGINI
Destinatari: 6-14 anni
Durata: 6 incontri da 2h
Competenze trasversali: Italiano, Ed. Musicale, Arte e Immagine

I testi delle canzoni e delle poesie suscitano in noi riflessioni ed emozioni; la fantasia ci aiuta a trasformare le parole in immagini concrete in grado di rappresentare visivamente ciò che sentiamo dentro i noi.
Attraverso l'esplorazione di diverse tecniche i ragazzi e le ragazze potranno sperimentarsi
nella realizzazione di un elaborato artistico in grado di raccontare il testo che hanno scelto
trasmettendo con immagini le parole e le proprie emozioni.


ECOSISTEMA CLASSE
Destinatari: 8-10 anni
Durata: 10 incontri da 2h
Competenze trasversali: Scienze, Italiano, Storia, Geografia e Cittadinanza.

Utilizzando la metafora dell'albero sarà possibile lavorare sull'Identità e sull'Intercultura
attraverso nozioni di educazione ambientale. Partendo dalle radici, simbolo delle nostre origini,
alla chioma che può rappresentare i nostri sogni, si andrà ad esplorare la diversità culturale del gruppo ad analizzare il significato del tempo nella vita di ciascuno.


Per informazioni sulle modalità di svolgimento e i costi:
e-mail: direttivo@icaroicare.it
tel 338/3722260

martedì 28 giugno 2016

Progetti contro la dispersione per le scuole secondarie di primo grado. Anno 2016-2017

L'associazione Icaro I Care, ha elaborato diversi progetti contro la dispersione scolastica per l'anno 2016-2017, che oltre ad affrontare direttamente il problema, intendono agire nell'ottica della prevenzione, dell'orientamento ed educazione all'affettività e relazioni.


DIREZIONE SCUOLA
Periodo Progettuale: Giugno – Settembre 2016
Periodo di frequenza: 29 Agosto – 10 Settembre 2016
Ore totali di frequenza: 12h
Destinatari: ragazzi e ragazze a rischio dispersione scolastica
Momenti di incontro a piccolo gruppo per favorire il riavvicinarsi alla scuola al termine delle vacanze estive.

ALI – ORIENTAMENTO ALLA SCELTA
Periodo Progettuale: ottobre 2016 – febbraio 2017
Incontri con la classe: 2 – 4 di 2h ciascuno
Incontri con i genitori: 1 di 2h per tutta la scuola
Destinatari: ragazzi e ragazze di terza media che devono iscriversi al ciclo di istruzione superiore,
le loro famiglie, gli insegnanti.
Percorso formativo e informativo personalizzato sui bisogni della classe e dei singoli studenti allo scopo di
favorire la conoscenza di sé, delle proprie competenze e abilità, per orientare il proprio percorso scolastico.


ICARO – SCUOLA PARENTALE
Periodo Progettuale: Novembre 2016 – Luglio 2017
Periodo di Frequenza: Gennaio – Giugno 2017
Ore totali di frequenza: 320h
Destinatari: 13 ragazzi e ragazze a rischio dispersione, che devono sostenere
l'esame conclusivo del primo ciclo di istruzione
Accompagnamento e preparazione all'esame, stimolando gli apprendimenti con attività laboratoriali
e sociali e offrendo sostegno alle famiglie in difficoltà nel percorso di crescita dei figli.


PERCORSI – TUTORAGGIO SCOLASTICO
Periodo Progettuale: Febbraio – Giugno 2017
Periodo di frequenza: Marzo – Giugno 2017
Ore totali di progetto: 60h
Destinatari: ragazzi e ragazze a rischio dispersione scolastica
Incontri a scuola della durata di 12 settimane con frequenza mono-bisettimanale allo scopo
di offrire supporto didattico ed emotivo, stimolando gli apprendimenti con nuove esperienze
e valorizzando le capacità e potenzialità.


ALI - AFFETTIVITA'  E RELAZIONIIncontri con la classe: 4 di 2,00h ciascuno
Incontri coi genitori: 1 di 2,00h
Destinatari: ragazzi e ragazze della scuola secondaria di primo grado.
Percorsi progettuali volti a stimolare riflessioni e conoscenze sulle dinamiche di gruppo
e sui processi legati all'identità.

APS Icaro I care C.F. 91159180354 – e-mail: direttivo@icaroicare.it tel 338/3722260 www.icaroicare.it

mercoledì 15 gennaio 2014

Laboratori di Orientamento nelle classi terze Scuola Media “Amedeo D’Aosta”

Si è concluso Lunedì 13 Gennaio, con un incontro coi genitori dei ragazzi di terza della Scuola Media "A. Aosta" di Reggio Emilia, il Laboratorio di Orientamento tenuto dalla dott.ssa Anna Colli e dal dott. Stefano Ascari.
I laboratori sono stati realizzati in tutte le classi terze, nel mese di dicembre 2013, strutturati su due incontri da 2 ore l’uno, per un totale di 4 ore per classe.
La metodologia seguita ha previsto l’alternanza di elementi e occasioni di riflessione individuale e collettiva, ad altri prettamente informativi sugli istituti superiori presenti sul territorio, con una modalità “attiva ed attivante” che contraddistingue in generale gli interventi di Icaro I Care.
Le classi si sono mostrate tutte in generale partecipi e collaborative; il confronto allargato/a gruppi è stato spesso utile, e ha aiutato i ragazzi ad analizzare con occhio critico le scelte degli altri, riportandole su se stessi; l’impressione avuta è che gli incontri siano stati utili per allargare lo sguardo sui vari tipi di istituto.

Molto partecipata anche la serata conclusiva con i genitori, durante la quale i nostri esperti hanno illustrato le diverse tipologie di istituti speriori del territorio e hanno condiviso strategie di orientamento alla scelta consapevole e risposto alle domande dei genitori.


Per info dettagliate sul progetto "Laboratori di Orientamento" di ALI contattare la sott.ssa Anna Colli: direttivo@icaroicare.it

giovedì 5 dicembre 2013

Decolla "Ali" la Scuola di Orientamento di Icaro I Care

Continua la presenza sul territorio dei nostri progetti orientativi. Per l'anno scolastico in corso siamo attivi con 3 esperienze:

- "Genitori che orientano": incontri per i genitori dei ragazzi di 2^ e 3^ media mirati a sostenere  le famiglie nei percorsi di scelta dei figli.
Progetto "Albero dalle 100 radici", in collaborazione con DarVoce di RE

- "Percorsi orientativi per le scuole medie": interventi in aula presso le scuole secondarie di primo grado finalizzati a potenziare le competenze personali di orientamento alla scelta e al se'.

- "Relazioni in corso": interventi all'interno dell'Istituto Superiore Professionale Motti di RE, rivolti alle classi prime, per incrementare l'ascolto e le capacità relazionali degli allievi.
Progetto gestito da Fondazione ENAIP di RE, in attesa di approvazione

Referente della Scuola "Ali": Anna Colli - direttivo@icaroicare.it


martedì 28 maggio 2013

Genitori che orientano

Vi ricordiamo l'appuntamento di stasera martedì 28 maggio dalle 18.30 alle 20.30 "Genitori che orientano". Continua il ciclo di incontri che intendono dare ai genitori strumenti di conoscenza per supportare i propri figli nel percorso di orientamento alla scelta della Scuola secondaria. L'iniziativa fa parte del progetto l'alberodalle100radici in collaborazione con DarVoce.

lunedì 29 aprile 2013

Videoracconto del Percorso Orientativo presso l'I.C. di Gualtieri - Scuola Media di Boretto

Quello che vogliamo mostrarvi oggi è il Videoracconto del Percorso Orientativo presso l'I.C. di Gualtieri - Scuola Media di Boretto. Le riprese sono state fatte dagli stessi ragazzi dell'istituto. Il video è interamente visibile nella categoria Foto/Video del nostro blog!


venerdì 15 marzo 2013

Video Relazioni in Corso 2013

Si è concluso il percorso formativo Relazioni in Corso 2013, svolto presso l'istituto Motti. E' con grande piacere che postiamo una piccola clip nella sezione Foto/Video. Il percorso orientativo coordinato da un membro dell'Associazione Icaro I Care è stato accolto molto positivamente dai ragazzi...

sabato 9 marzo 2013

"Wunderkammer" ICARO I CARE approda allo Spazio Gerra

Wunderkammer è un laboratorio didattico con il gruppo di studenti del Progetto Icaro Classico, che si terrà allo Spazio Gerra all'interno della mostra Mind Games dal 6 al 14 Aprile 2013. Il progetto si sviluppa in due momenti didattici: il primo formale ed intuitivo è un laboratorio di disegno sulla forma della testa frenologica. L'altro è legato alla memoria del quotidiano, trasfigurata in oggetti/reperto da museo che diventano rappresentazioni di un momento di vita del singolo.
Qui sotto lo spot ufficiale!
spot wunderkammer from Jessica Incerti Telani on Vimeo.

Relazioni in Corso 2013

Sono disponibili nella sezione Foto/Video alcune foto dell'attività conclusiva del progetto 
Relazioni in corso 2013 svolta presso l'istituto Motti di Reggio Emilia. Entusiasmo e positive riflessioni hanno caratterizzato le attività sviluppate con i ragazzi, buona visione!

giovedì 14 febbraio 2013

L'albero dalle 100 Radici

E' iniziato il progetto "l'Albero dalle 100 radici". Si tratta di uno spazio di accoglienza, ascolto ed incontro attraverso le diverse attività che propone a tutta la cittadinanza.
Iniziative per promuovere momenti di conoscenza e riflessione sulla condizione della famiglia e dei ragazzi. Sono previsti momenti di approfondimento sui temi della genitorialità, dell'interculturalità, della comunicazione e delle relazioni familiari. Icaro I care si sta occupando del sostegno didattico ai ragazzi di Icaro Classico e del laboratorio intensivo di Hip Hop per i ragazzi del quartiere s.Antonio.


Relazioni in corso 2013


Nella sezione Foto/Video potete visualizzare alcune delle frasi dei ragazzi  dell'Istituto Professionale Motti Reggio Emilia - Classe prima I emerse durante l'attività Videoriflettendo


domenica 27 gennaio 2013

Riparte il Progetto Icaro Classico

Anche questo anno scolastico, la scuola di seconda occasione di Reggio Emilia, è ripartita il 9 gennaio con un nuovo gruppo classe di 17 'Icarini'! Presso la Scuola Media Fermi tutte le mattine dal Lunedì al Venerdì e il Venerdì pomeriggio presso il centro di formazione professionale "Fondazione Enaip don Magnani" si svolgeranno le attività di recupero e sostegno all'apprendimento, accompagnate da laboratori creativo-espressivi e professionalizzanti.